Educación a distancia y nuevas tecnologías: la formación de docentes críticos

En este trabajo se presenta una síntesis de la tesina desarrollada en el Master en Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación de la UNED de Madrid, con referencia a un multimedia y un sitio web para la formación de docentes críticos. Se intenta compartir espacios de comunicación educativ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tedesco, Alicia Beatriz
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2004
Materias:	Educación aula virtual Educación a distancia Educación Continua pedagogía crítica formación docente rol docente práctica educativa nuevas tecnologías comunicación educativa construcción del conocimiento
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127458
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En este trabajo se presenta una síntesis de la tesina desarrollada en el Master en Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación de la UNED de Madrid, con referencia a un multimedia y un sitio web para la formación de docentes críticos. Se intenta compartir espacios de comunicación educativa y construcción del conocimiento, desde la pedagogía crítica, para formar docentes críticos de medios y nuevas tecnologías. Ello implica reflexionar sobre el rol docente, como comunicador/mediador frente a los procesos de enseñar y aprender a distancia con las nuevas tecnologías de la información y comunicación, además de centrar la atención en las transformaciones de su propia práctica educativa.
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Educación a distancia y nuevas tecnologías: la formación de docentes críticos

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