Representaciones sobre el concepto de “gameta” en futuros profesores de Biología: el papel de los libros de texto

En este trabajo se exploran las representaciones sobre el concepto de “gameta” en estudiantes del Profesorado en Ciencias Biológicas y se contrastan sus producciones con el abordaje del tema en la literatura de uso más frecuente en la Enseñanza Superior. Se encontró que las representaciones de los a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Legarralde, Teresa Inés, Gallarreta, Silvia Carmen, Vilches, Alfredo Martín, Menconi, María Florencia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Biología
Educación
Gameta
Representaciones
Estudiantes
Libros de Texto
Gamete
Representation
Students
Textbooks
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127441
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22416
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo se exploran las representaciones sobre el concepto de “gameta” en estudiantes del Profesorado en Ciencias Biológicas y se contrastan sus producciones con el abordaje del tema en la literatura de uso más frecuente en la Enseñanza Superior. Se encontró que las representaciones de los alumnos son desarticuladas y fragmentarias, en coincidencia con el tratamiento dado en los libros de texto consultados, cuyo análisis reveló que los mismos pueden ser fuentes de dificultades para la concreción de aprendizajes adecuados.
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