Trayectorias educativas juveniles: reflexiones en torno a las estrategias de intervención en el campo educativo
El presente escrito tiene por objetivo compartir algunas reflexiones y análisis preliminares del proyecto de tesis doctoral y plan de trabajo de beca de finalización de doctorado de Conicet. El objetivo general de la investigación pretende analizar la construcción de estrategias de intervención de l...
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2020
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I19-R120-10915-1273462023-09-18T18:00:13Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127346 Trayectorias educativas juveniles: reflexiones en torno a las estrategias de intervención en el campo educativo Calvo, Mariángeles 2020 2020 2021-10-27T13:26:59Z es Trabajo Social Equipos de Orientación Escolar Trayectorias educativas Jóvenes El presente escrito tiene por objetivo compartir algunas reflexiones y análisis preliminares del proyecto de tesis doctoral y plan de trabajo de beca de finalización de doctorado de Conicet. El objetivo general de la investigación pretende analizar la construcción de estrategias de intervención de los/las trabajadoras sociales en el marco de los EOE (Equipos de Orientación Escolar) en relación con las trayectorias educativas de jóvenes en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata, en el periodo 2018-2021. Nos interrogamos respecto a la incorporación de estas trayectorias vitales en la definición de las prácticas profesionales y buscamos indagar los obstáculos y potencialidades presentes en la construcción de estrategias de intervención en el ámbito escolar. Instituto de Estudios en Trabajo Social y Sociedad Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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El presente escrito tiene por objetivo compartir algunas reflexiones y análisis preliminares del proyecto de tesis doctoral y plan de trabajo de beca de finalización de doctorado de Conicet. El objetivo general de la investigación pretende analizar la construcción de estrategias de intervención de los/las trabajadoras sociales en el marco de los EOE (Equipos de Orientación Escolar) en relación con las trayectorias educativas de jóvenes en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata, en el periodo 2018-2021. Nos interrogamos respecto a la incorporación de estas trayectorias vitales en la definición de las prácticas profesionales y buscamos indagar los obstáculos y potencialidades presentes en la construcción de estrategias de intervención en el ámbito escolar. |
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