Deporte escolar: lo médico, la ruptura con el conocimiento científico y su estrategia como parte del dispositivo de bio-poder

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A pedagogia definiu que, atraves do curriculo, o problema da transmissao cultural pode ser resolvido, pois pode garantir a transferencia do que e valioso para uma determinada cultura de uma geracao para outra. Com base nessa afirmacao, este trabalho busca que, como apontou Raumar Rodriguez Gimenez (...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hours, Germán
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación Física
Deporte escolar
Pedagogía
Bio-política
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126566
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description A pedagogia definiu que, atraves do curriculo, o problema da transmissao cultural pode ser resolvido, pois pode garantir a transferencia do que e valioso para uma determinada cultura de uma geracao para outra. Com base nessa afirmacao, este trabalho busca que, como apontou Raumar Rodriguez Gimenez (2012), o leitor possa identificar alguns dos elementos caracteristicos que colaboraram para configurar um campo especifico de conhecimento para a educacao e o ensino do corpo, explorar as diferencas e especificidades envolvidas em sua analise; investigando tambem, no efeito do discurso cientifico, sobre o conjunto de conceitos, prescricoes e praticas que constituem a educacao do corpo, na perspectiva com a qual o esporte escolar e abordado, que ainda faz parte de uma biopolitica e da biopoder que caracterizou o conhecimento pedagogico e a modernidade.
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