Reflexiones en el tránsito hacia la pospandemia desde experiencias estudiantiles y docentes en una universidad pública argentina
En este artículo compartimos algunas reflexiones surgidas en la confluencia de investigaciones sobre el ingreso a la universidad en tiempos de pandemia y procesos de formación docente universitaria desarrollados en ese marco. Dentro de las vastas dimensiones abiertas en este contexto de transformaci...
Guardado en:
| Autores principales: | Pierella, María Paula, Borgobello, Ana |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126558 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Initiation, integration and permanence in the Admission to the School of Letters
por: Erro, María Guadalupe
Publicado: (2020) -
Inclusión y democratización de la universidad: una mirada a través de la experiencia estudiantil
por: Alcoba, Julieta, et al.
Publicado: (2022) -
Inclusión y democratización de la universidad: una mirada a través de la experiencia estudiantil
por: Alcoba, Julieta -
Reflecting on teacher training in times of virtualization
por: Coicaud, Silvia Mabel, et al.
Publicado: (2021) -
Inclusion and access democratization of the university: an analysis of student experience
por: Alcoba, Julieta