La teoría pedagógica de John Dewey : Aspectos normativos y componentes utópicos

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Repensar la teoría pedagógica de John Dewey desde el paradigma crítico, constituye para nosotros, los pedagogos, un verdadero desafío. Su obra está siendo reconsiderada en los ámbitos académicos y de la práctica educativa, no de forma estática y acrítica, sino abierta al análisis y al debate....

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castiñeiras, Martha
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2002
Materias:
Humanidades
Filosofía
pedagogía
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12581
http://www.rfytp.fahce.unlp.edu.ar/article/view/RFyTPn34a08/pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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