El proceso de formación del abogado/a y el desafío del abordaje interdisciplinario en el campo de la infancia

El desarrollo del proyecto de investigación “Las nuevas configuraciones del campo de la formación del abogado/a en la Argentina: instituciones, planes de estudios y prácticas profesionales” permitió profundizar respecto al proceso de formación del abogado/a en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Soc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zudaire, Natalia Andrea, González, Manuela Graciela, Marano, María Gabriela
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata 2014
Materias:
Ciencias Jurídicas
Formación de abogados/as
Espacios curriculares
Sistema de Protección Integral
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/125661
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El desarrollo del proyecto de investigación “Las nuevas configuraciones del campo de la formación del abogado/a en la Argentina: instituciones, planes de estudios y prácticas profesionales” permitió profundizar respecto al proceso de formación del abogado/a en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales así como en el análisis de los planes de estudio y la atención curricular a los problemas emergentes. En tal sentido este trabajo tuvo como objeto indagar y examinar la existencia de espacios curriculares referidos a niñez y adolescencia, desde la perspectiva de derechos que el Sistema de Protección Integral requiere de todo los agentes intervinientes.
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