Modelo multiagente que propicia el equilibrio de roles en aprendizaje colaborativo soportado por computadora

Organizar a los estudiantes en grupos para que trabajen juntos no garantiza que alcancen un aprendizaje colaborativo efectivo. Las conductas que manifiesta cada uno de los integrantes, es decir los roles que se asuman, son fundamentales para alcanzar con éxito los objetivos de enseñanza y de aprendi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Fares, Rubén, Costaguta, Rosanna
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2011
Materias:	Ciencias Informáticas Aprendizaje Colaborativo Soportado por Computadora Agente de interfaz Perfil de colaboración
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/125247
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Organizar a los estudiantes en grupos para que trabajen juntos no garantiza que alcancen un aprendizaje colaborativo efectivo. Las conductas que manifiesta cada uno de los integrantes, es decir los roles que se asuman, son fundamentales para alcanzar con éxito los objetivos de enseñanza y de aprendizaje. Por ello, en este trabajo se presenta un proyecto que propone un modelo multiagente que monitorea la participación de los estudiantes dentro del grupo, reconoce los roles que ellos desenvuelven al trabajar colaborativamente, construye automáticamente sus perfiles de usuario, diagnostica el estado de la colaboración considerando el equilibrio de roles como situación ideal, y propone acciones correctivas cuando el comportamiento del grupo se aleja de dicho equilibrio. El modelo a desarrollar será implementado en un entorno de aprendizaje a distancia, y para validar su funcionamiento será utilizado por grupos de estudiantes reales durante sesiones de trabajo colaborativo.
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Modelo multiagente que propicia el equilibrio de roles en aprendizaje colaborativo soportado por computadora

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