Un modelo de enseñanza-aprendizaje para un enfoque crítico de la filosofía

Existe un modelo enseñanza/aprendizaje asociado a la concepción de la enseñanza de la filosofía que sustenta el llamado "enfoque ecléctico". Este enfoque, predominante en las facultades de filosofía latinoamericana, identifica el filosofar con la exposición, glosa y, en el mejor de los cas...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rabossi, Eduardo, González, María Cristina, Stigol, Nora Elma
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1986
Materias:
Humanidades
Filosofía
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12480
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.1286/pr.1286.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-12480
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Humanidades
Filosofía
spellingShingle Humanidades
Filosofía
Rabossi, Eduardo
González, María Cristina
Stigol, Nora Elma
Un modelo de enseñanza-aprendizaje para un enfoque crítico de la filosofía
topic_facet Humanidades
Filosofía
description Existe un modelo enseñanza/aprendizaje asociado a la concepción de la enseñanza de la filosofía que sustenta el llamado "enfoque ecléctico". Este enfoque, predominante en las facultades de filosofía latinoamericana, identifica el filosofar con la exposición, glosa y, en el mejor de los casos, interpretación de la filosofía "hecha por otros n, recurre al pasado filosófico como sucedáneo de una actividad filosófica creativa y alienta una actitud de pasividad crítica. Si se rechaza el enfoque ecléctico y se adhiere a una concepción de la filosofía como actividad crítica y creativa, se impone cambiar el modelo de enseñanza/aprendizaje. El punto de partida es la tesis kantiana de que no cabe proponerse enseñar filosofía sino enseñar a filosofar.
format Articulo
Articulo
author Rabossi, Eduardo
González, María Cristina
Stigol, Nora Elma
author_facet Rabossi, Eduardo
González, María Cristina
Stigol, Nora Elma
author_sort Rabossi, Eduardo
title Un modelo de enseñanza-aprendizaje para un enfoque crítico de la filosofía
title_short Un modelo de enseñanza-aprendizaje para un enfoque crítico de la filosofía
title_full Un modelo de enseñanza-aprendizaje para un enfoque crítico de la filosofía
title_fullStr Un modelo de enseñanza-aprendizaje para un enfoque crítico de la filosofía
title_full_unstemmed Un modelo de enseñanza-aprendizaje para un enfoque crítico de la filosofía
title_sort un modelo de enseñanza-aprendizaje para un enfoque crítico de la filosofía
publishDate 1986
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12480
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.1286/pr.1286.pdf
work_keys_str_mv AT rabossieduardo unmodelodeensenanzaaprendizajeparaunenfoquecriticodelafilosofia
AT gonzalezmariacristina unmodelodeensenanzaaprendizajeparaunenfoquecriticodelafilosofia
AT stigolnoraelma unmodelodeensenanzaaprendizajeparaunenfoquecriticodelafilosofia
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820451152887810

Ejemplares similares