Francisco Berra y la educación positivista en el Uruguay (1874-1882)

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Las ideas de Berra sobre la enseñanza, que tendían a hacer imperar en la educación una rígida metodología naturalista, ejercieron su influencia sobre la educación argentina, aún antes de su actuación en el gobierno escolar de la provincia de Buenos Aires. A través de su archivo documental puede cono...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Coll Cárdenas, Marcelo David
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Humanidades
Historia
Berra; educación rioplatense; positivismo
pedagogía
Uruguay
historia de la educación
River Plate education; positivism
River Plate educação; positivismo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12427
http://www.anuarioiha.fahce.unlp.edu.ar/article/view/AHn09a03/pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las ideas de Berra sobre la enseñanza, que tendían a hacer imperar en la educación una rígida metodología naturalista, ejercieron su influencia sobre la educación argentina, aún antes de su actuación en el gobierno escolar de la provincia de Buenos Aires. A través de su archivo documental puede conocerse la vida intelectual rioplatense -en ambas orillas-, así como el mundo estrictamente escolar y sus manifestaciones pedagógicas correspondientes. En este trabajo, nos proponemos estudiar su actuación en el Uruguay entre los años 1874 a 1882, cuya elección no es casual. Este período comprende el inicio de su actividad pedagógica en Uruguay, la elaboración de su obra principal ("Los apuntes de pedagogía") y su participación en el Congreso pedagógico de Buenos Aires, en pleno embate entre liberales y clericales y las polémicas desatadas por el avance del positivismo.
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