Puntos de encuentro entre pensamiento crítico y metacognición para repensar la enseñanza de ética

La visión tradicional del pensamiento crítico (PC) fundada en un enfoque racionalista ha sido puesta en duda a partir de fines del siglo pasado por la ‘segunda ola’ del PC, la cual, a pesar de no ser un movimiento del todo definido, ha incluido aspectos como la imaginación, la creatividad y el traba...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Suárez Ruíz, Ernesto Joaquín, González Galli, Leonardo
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Filosofía
Educación
Ética
Pensamiento crítico
Metacognición
Enseñanza
Modelo
Ethics
Critical thinking,
Metacognition,
Teaching
Model
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/124216
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La visión tradicional del pensamiento crítico (PC) fundada en un enfoque racionalista ha sido puesta en duda a partir de fines del siglo pasado por la ‘segunda ola’ del PC, la cual, a pesar de no ser un movimiento del todo definido, ha incluido aspectos como la imaginación, la creatividad y el trabajo cooperativo en su comprensión y en su aplicación a la enseñanza. Paralelamente, perspectivas actuales en psicología moral como el modelo ‘intuicionista social’ propuesto por Jonathan Haidt, representan un desafío al modelo racionalista de la moral que suponen gran parte de las éticas normativas canónicas. Siendo que tanto el PC como el fundamento moral representan factores fundamentales en la enseñanza de ética, se hace explicito que esta última precisa también ser revisada. Es por ello que el presente trabajo analiza una perspectiva del PC alternativa a la tradicional basada en el potencial aporte de la metacognición y del modelo intuicionista social, con el fin de abrir nuevas vías de investigación para la actualización del fundamento moral que se supone en la enseñanza de ética. Para ahondar en ello, se ejemplificará la relevancia y aplicabilidad de la metacognición en la enseñanza de ética con situaciones vinculadas a la actual pandemia por Covid-19.
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