Representaciones sobre modelos atómico-moleculares en estudiantes de Bioquímica Estomatológica

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El trabajar con modelos científicos en las aulas universitarias puede ser considerado un recurso que incentiva la motivación de nuestros estudiantes, profundiza las temáticas a tratar, genera espacios de trabajo cooperativo, fortaleciendo el aprendizaje de los contenidos Es tarea de los docentes com...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Peñalva, María Anahí, Sala, Alicia Haydée, Blotto, Bettina Graciela
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Química
Modelos
Bioquímica estomatológica
Educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122446
http://simposiosceyn.fahce.unlp.edu.ar/quimica/actas-quimica/Penalva_el_al.pdf/view
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El trabajar con modelos científicos en las aulas universitarias puede ser considerado un recurso que incentiva la motivación de nuestros estudiantes, profundiza las temáticas a tratar, genera espacios de trabajo cooperativo, fortaleciendo el aprendizaje de los contenidos Es tarea de los docentes comprender que este tipo de representación involucra una simplificación del concepto científico referente; contribuyendo a comprender sus alcances, aplicaciones y limitaciones, e interpretando la distancia existente entre el concepto científico propiamente dicho y su representación concreta. Desde la mirada de los estudiantes, suele aceptarse a este tipo de representación como «verdadera», sustituyendo a la entidad científica, sin comprender la naturaleza mediática y metafórica de las convenciones, correspondencias y simplificaciones utilizadas. El objetivo del presente trabajo es que los estudiantes ejecuten representaciones de modelos atómico - moleculares que contribuyan al desarrollo de habilidades cognitivas tales como comprensión de conceptos, aplicación de dichas interpretaciones a los modelos.
format Objeto de conferencia
Resumen
author Peñalva, María Anahí
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