Rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar

En la primera etapa del proyecto de investigación “Incorporación de Estrategias innovadoras en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizajes de Informática”, se identificaron y categorizaron distintas propuestas de enseñanza de la programación. Esta investigación, permitió identificar algunas estrateg...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Astudillo, Gustavo Javier, Bast, Silvia Gabriela, Castro, Leandro Javier, Minetti, Yamila
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Ciencias Informáticas Propuesta de enseñanza Resolución de problemas Programación
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122181
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-122181
record_format	dspace
spelling	I19-R120-10915-1221812023-06-26T14:08:02Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122181 isbn:978-987-24611-3-3 isbn:978-987-24611-4-0 Rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar Astudillo, Gustavo Javier Bast, Silvia Gabriela Castro, Leandro Javier Minetti, Yamila 2021-04 2021 2021-08-05T14:35:18Z es Ciencias Informáticas Propuesta de enseñanza Resolución de problemas Programación En la primera etapa del proyecto de investigación “Incorporación de Estrategias innovadoras en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizajes de Informática”, se identificaron y categorizaron distintas propuestas de enseñanza de la programación. Esta investigación, permitió identificar algunas estrategias didácticas que podrían ser conjugadas con las que se implementaban en el dictado de la asignatura Introducción a la Computación. Sumado a lo anterior, el grupo de investigadores participó en la capacitación a docentes de nivel medio en el marco de un convenio firmado entre la UNLPam y la Fundación Sadosky. Ambas actividades (investigación y docencia) dieron lugar a la redefinición de la propuesta de enseñanza en las prácticas de Introducción a la Computación. Conjugando la propuesta de Sadosky, basada en didáctica por indagación, y el enfoque de Thomson para la resolución de problemas (ya utilizado en la cátedra) se logró una propuesta superadora que dio soporte a las clases virtuales en el contexto de la pandemia por la COVID-19. Red de Universidades con Carreras en Informática Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 382-386
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas Propuesta de enseñanza Resolución de problemas Programación
spellingShingle	Ciencias Informáticas Propuesta de enseñanza Resolución de problemas Programación Astudillo, Gustavo Javier Bast, Silvia Gabriela Castro, Leandro Javier Minetti, Yamila Rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar
topic_facet	Ciencias Informáticas Propuesta de enseñanza Resolución de problemas Programación
description	En la primera etapa del proyecto de investigación “Incorporación de Estrategias innovadoras en los Procesos de Enseñanza y de Aprendizajes de Informática”, se identificaron y categorizaron distintas propuestas de enseñanza de la programación. Esta investigación, permitió identificar algunas estrategias didácticas que podrían ser conjugadas con las que se implementaban en el dictado de la asignatura Introducción a la Computación. Sumado a lo anterior, el grupo de investigadores participó en la capacitación a docentes de nivel medio en el marco de un convenio firmado entre la UNLPam y la Fundación Sadosky. Ambas actividades (investigación y docencia) dieron lugar a la redefinición de la propuesta de enseñanza en las prácticas de Introducción a la Computación. Conjugando la propuesta de Sadosky, basada en didáctica por indagación, y el enfoque de Thomson para la resolución de problemas (ya utilizado en la cátedra) se logró una propuesta superadora que dio soporte a las clases virtuales en el contexto de la pandemia por la COVID-19.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Astudillo, Gustavo Javier Bast, Silvia Gabriela Castro, Leandro Javier Minetti, Yamila
author_facet	Astudillo, Gustavo Javier Bast, Silvia Gabriela Castro, Leandro Javier Minetti, Yamila
author_sort	Astudillo, Gustavo Javier
title	Rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar
title_short	Rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar
title_full	Rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar
title_fullStr	Rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar
title_full_unstemmed	Rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar
title_sort	rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar
publishDate	2021
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122181
work_keys_str_mv	AT astudillogustavojavier redisenodeunapropuestadidacticaparaensenaraprogramar AT bastsilviagabriela redisenodeunapropuestadidacticaparaensenaraprogramar AT castroleandrojavier redisenodeunapropuestadidacticaparaensenaraprogramar AT minettiyamila redisenodeunapropuestadidacticaparaensenaraprogramar
_version_	1770170713354797056

Rediseño de una propuesta didáctica para enseñar a programar

Ejemplares similares