Análisis de la perspectiva de alumnos sobre su autoevaluación

En esta investigación se toma uno de los aspectos correspondientes al trabajo “Análisis pedagógico de los recursos visuales utilizados en histología con sus correlatos en asignaturas clínicas” que es la autoevaluación, entendiendo a la misma como el proceso a través del cual el actor que forma parte...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Censori, Casandra María, Tanevitch, Andrea Matilde, Merino, Graciela Mónica
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	Odontología Autoevaluación Análisis pedagógicos Recursos visuales
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122159
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En esta investigación se toma uno de los aspectos correspondientes al trabajo “Análisis pedagógico de los recursos visuales utilizados en histología con sus correlatos en asignaturas clínicas” que es la autoevaluación, entendiendo a la misma como el proceso a través del cual el actor que forma parte del proceso a evaluar (de aprendizaje en este caso), es quien ejecuta la acción anteriormente nombrada. Se pretende develar, a través de la perspectiva de los alumnos la presencia o ausencia de instancia auto-evaluativa en el proceso de articulación de contenidos teóricos durante la clínica. Esto mismo se llevó a cabo a través de la tabulación y análisis de los resultados arrojados por una encuesta ad-hoc validada por expertos y estadísticamente, en una muestra representativa e intencional de los alumnos de Odontología Integral en Niños 1 B.
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