Investigación: la lectura crítica en Internet : Desarrollo de habilidades y metodología para su práctica
Estudiar el proceso e impacto de la interacción/lectura/navegación en ambientes electrónicos, con las TICs/Internet evidencia la necesidad de poseer estrategias sociocognitivas y tecnológicas para optimizar esta mediación tecnológica y fortalecer posibilidades educativas equitativas de gestión del c...
Guardado en:
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| Publicado: |
2004
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Ciencias de la Educación Lectura comprensiva y crítica Interactividad tecnológica Metodología de construcción de mensajes Comprehensive and critical reading Technologic interactivity Methodology deconstruction of electronic messages |
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Ciencias de la Educación Lectura comprensiva y crítica Interactividad tecnológica Metodología de construcción de mensajes Comprehensive and critical reading Technologic interactivity Methodology deconstruction of electronic messages Fainholc, Beatriz Investigación: la lectura crítica en Internet : Desarrollo de habilidades y metodología para su práctica |
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Estudiar el proceso e impacto de la interacción/lectura/navegación en ambientes electrónicos, con las TICs/Internet evidencia la necesidad de poseer estrategias sociocognitivas y tecnológicas para optimizar esta mediación tecnológica y fortalecer posibilidades educativas equitativas de gestión del conocimiento.
El mundo sociocultural digital necesita dicha apropiación para una expansión educativa provechosa: competencias para navegar y para lectura comprensiva y crítica. El lector que interactúa en Internet debería ir más allá de las intenciones que el autor/diseñador publica, poseer mirada crítica para evaluar el proceso y producto de su interactividad a partir de enlaces que realiza para convertirse en un hiperlector experto. Es un desafío a la enseñanza en escuelas y Universidades la anticipación estratégica y reflexiva de significantes y significados de las TICs para encarar cualquier interacción e interactividad tecnológica en Internet, ser un evaluador/a y decididor reflexivo, deconstruir falsos conceptos, manipulaciones, etnocentrismos, prejuicios, etc. hasta llegar a que los sujetos produzcan diseños y mensajes alternativos, expresen y desarrollen creatividad, solidaridad de equipo, etc. |
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Fainholc, Beatriz |
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