Gestión de notificaciones en dispositivos móviles de chicos/as en edad escolar

Las nuevas tecnologías traen aparejadas muchas ventajas a nuestras vidas, pero también grandes desafíos. Los teléfonos celulares, cada vez con más potencia computacional, se convirtieron en herramientas fundamentales para tareas del día a día. Sin embargo, también se transformaron en una fuente de d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro Olivera, Julián Enrique
Otros Autores: Rossi, Gustavo Héctor
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias Informáticas
Dispositivos móviles
Niños
Gestión de la atención
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121912
https://doi.org/10.35537/10915/121912
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las nuevas tecnologías traen aparejadas muchas ventajas a nuestras vidas, pero también grandes desafíos. Los teléfonos celulares, cada vez con más potencia computacional, se convirtieron en herramientas fundamentales para tareas del día a día. Sin embargo, también se transformaron en una fuente de distracciones de alta demanda. El uso de celulares en las aulas es una realidad, y si bien se debate entre prohibiciones y permisividades, surge la necesidad de analizar la situación con el objetivo de aportar a la problemática de la distracción que los mismos generan. Las notificaciones que llegan al celular, generadas por distintas fuentes, pueden ser inoportunas y atraer la atención de los niños y niñas. En esta tesis se realiza un análisis de la situación actual en los entornos educativos utilizando técnicas centradas en el humano, con el fin de identificar puntos de dolor y oportunidades de mejora. Con esta base y teniendo en cuenta tecnologías actuales orientadas a la gestión de la atención, se plantea una solución holística, teniendo en cuenta distintos momentos del día escolar.
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