Análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes de escuela secundaria al abordar situaciones de mecánica cuántica

Presentamos una síntesis del trabajo de tesis que aborda el problema de la enseñanza de conceptos fundamentales de Mecánica Cuántica en la escuela media (Fanaro, 2009). Allí, elaboramos una estructura conceptual de referencia relacionada con el enfoque de la Mecánica Cuántica de Feynman “Path Integr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Fanaro, María de los Ángeles, Otero, María Rita, Arlego, Marcelo José Fabián
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2011
Materias:	Física Educación Conceptualización Teoremas y conceptos en acto Electrón Sistema cuántico
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121788
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-121788
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Física Educación Conceptualización Teoremas y conceptos en acto Electrón Sistema cuántico
spellingShingle	Física Educación Conceptualización Teoremas y conceptos en acto Electrón Sistema cuántico Fanaro, María de los Ángeles Otero, María Rita Arlego, Marcelo José Fabián Análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes de escuela secundaria al abordar situaciones de mecánica cuántica
topic_facet	Física Educación Conceptualización Teoremas y conceptos en acto Electrón Sistema cuántico
description	Presentamos una síntesis del trabajo de tesis que aborda el problema de la enseñanza de conceptos fundamentales de Mecánica Cuántica en la escuela media (Fanaro, 2009). Allí, elaboramos una estructura conceptual de referencia relacionada con el enfoque de la Mecánica Cuántica de Feynman “Path Integrals” o “Caminos Múltiples” adoptando los lineamientos didácticos propuestos en Otero (2006; 2007). Implementamos la propuesta en cursos de escuela media, y analizamos su viabilidad y adaptabilidad institucional. Presentamos aquí los resultados relativos a la conceptualización de los estudiantes, describiendo algunos teoremas y conceptos en acto que los estudiantes utilizaron al abordar las primeras situaciones planteadas en la secuencia.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Fanaro, María de los Ángeles Otero, María Rita Arlego, Marcelo José Fabián
author_facet	Fanaro, María de los Ángeles Otero, María Rita Arlego, Marcelo José Fabián
author_sort	Fanaro, María de los Ángeles
title	Análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes de escuela secundaria al abordar situaciones de mecánica cuántica
title_short	Análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes de escuela secundaria al abordar situaciones de mecánica cuántica
title_full	Análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes de escuela secundaria al abordar situaciones de mecánica cuántica
title_fullStr	Análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes de escuela secundaria al abordar situaciones de mecánica cuántica
title_full_unstemmed	Análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes de escuela secundaria al abordar situaciones de mecánica cuántica
title_sort	análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes de escuela secundaria al abordar situaciones de mecánica cuántica
publishDate	2011
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121788
work_keys_str_mv	AT fanaromariadelosangeles analisisdelaconceptualizaciondeungrupodeestudiantesdeescuelasecundariaalabordarsituacionesdemecanicacuantica AT oteromariarita analisisdelaconceptualizaciondeungrupodeestudiantesdeescuelasecundariaalabordarsituacionesdemecanicacuantica AT arlegomarcelojosefabian analisisdelaconceptualizaciondeungrupodeestudiantesdeescuelasecundariaalabordarsituacionesdemecanicacuantica
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820448865943552

Análisis de la conceptualización de un grupo de estudiantes de escuela secundaria al abordar situaciones de mecánica cuántica

Ejemplares similares