La práctica arqueológica como espacio de integración curricular en la Enseñanza Media: El proyecto “La comunidad de Tolosa y su patrimonio”

Durante el año 2006, los alumnos de los niveles Polimodal y Bachillerato de adultos de la EEMNº 5 y los novenos años de la ESBNº 16 de Tolosa, participaron del proyecto “La comunidad de Tolosa y su patrimonio”, ganador del Concurso 2005 de “Innovación educativa en Ciencia y Tecnología” de la Fundaci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Brunazzo, Graciela Adriana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Ciencias Naturales
Arqueología
Educación media
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121615
https://www.fcnym.unlp.edu.ar/uploads/docs/experiencia_7_2007.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Durante el año 2006, los alumnos de los niveles Polimodal y Bachillerato de adultos de la EEMNº 5 y los novenos años de la ESBNº 16 de Tolosa, participaron del proyecto “La comunidad de Tolosa y su patrimonio”, ganador del Concurso 2005 de “Innovación educativa en Ciencia y Tecnología” de la Fundación YPF. Considerando que la práctica arqueológica implica el uso de conocimientos procedentes de múltiples disciplinas, se propuso que los alumnos participaran de tareas de campo, gabinete y montaje museográfico de los materiales arqueológicos recuperados en sitios de Tolosa y Berisso, integrando saberes de distintos espacios curriculares (asignaturas). Asimismo, la experiencia se plateó como un medio de aproximación al pasado local, permitiendo que los alumnos se sientan protagonistas de su historia y fortaleciendo su sentido de pertenencia comunitaria.
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