Estomatotrivias: aplicación de un juego digital en alumnos de educación superior

Introducción. La tecnología, ha cambiado la forma en que concebimos la vida y el mundo. Según Bruner (1997), si bien el aprendizaje está en la mente, tiene su origen en la cultura en la que se crea. De ésta manera “las construcciones impuestas por los sistemas simbólicos accesibles a la mente humana...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lazo, Mariano, Saralegui, Mario Ceferino, Bentivegna, Nicolás, Capaccio, Mirta Gabriela, Gómez Bravo, Francisco, Ingeniero, María José
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Odontología
Virtualidad
Estomatología
Educación Superior
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121339
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Introducción. La tecnología, ha cambiado la forma en que concebimos la vida y el mundo. Según Bruner (1997), si bien el aprendizaje está en la mente, tiene su origen en la cultura en la que se crea. De ésta manera “las construcciones impuestas por los sistemas simbólicos accesibles a la mente humana, en general impuestos por la cultura” originan y limitan la construcción del aprendizaje. Por lo tanto, el alumnado no queda exento de éste cambio y por éste motivo debemos comenzar a replantearnos el uso de la tecnología y el juego dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, adquiriendo técnicas y métodos educativos relacionados al uso de las nuevas herramientas que vienen surgiendo. Objetivo. Presentar una experiencia educativa tecnológica que fortalezca el desarrollo del aprendizaje significativo en los alumnos.
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Resumen
author Lazo, Mariano
Saralegui, Mario Ceferino
Bentivegna, Nicolás
Capaccio, Mirta Gabriela
Gómez Bravo, Francisco
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