La dimensión de la emotividad en la educación secundaria: aportes y desafíos teóricos y empíricos en los estudios sobre violencia y subjetividad social

Desde una perspectiva de largo alcance, los jóvenes han sido atravesados por su condición de subalternidad. Una nota característica de esta condición es la asociación entre juventud, peligrosidad y delincuencia, la que no es nueva sino que necesita ser analizada procesualmente en el sentido de dar c...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Kaplan, Carina Viviana, Napoli, Pablo di
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Ciencias de la Educación
Juventud
Subjetividad
Escuela secundaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121105
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Desde una perspectiva de largo alcance, los jóvenes han sido atravesados por su condición de subalternidad. Una nota característica de esta condición es la asociación entre juventud, peligrosidad y delincuencia, la que no es nueva sino que necesita ser analizada procesualmente en el sentido de dar cuenta de las transformaciones estructurales de las sociedades contemporáneas y de los cambios en la subjetividad.
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