Fricciones entre pedagogía y sociología en el Uruguay : Una (re)lectura desde el magisterio de Emile Durkheim

Mostrar todas las versiones(3)

En el siguiente artículo pretendemos dar cuenta de algunos aspectos que contribuyen a pensar la forma de constitución de un campo pedagógico. Proponemos hacer esto mediante un recorrido que permita explicitar las diferentes formas de relación entre dos disciplinas que toman a la educación como objet...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Romano, Antonio
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Ciencias de la Educación
Humanidades
pedagogía; sociología; políticas educativas; políticas sociales
Sociología
método pedagógico
Uruguay
enseñanza
política educativa
planificación educativa
pedagogy; sociology; educational policies; social policies
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12069
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv04n04a11/pdf_23
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares