Kaplan, Carina V. <i>Talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino</i> : Buenos Aires, Colihue, 2008, 256 páginas, ISBN: 9789505638024

<i>Talentos, dones e inteligencias. El fracaso escolar no es un destino</i>, es producto de la tesis de doctorado de Carina Kaplan. Este estudio, se propone en términos generales contribuir al análisis acerca de las miradas de los docentes respecto de sus alumnos, para poder pensar las p...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zemaitis, Santiago
Formato: Articulo Revision
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Ciencias de la Educación
Humanidades
personal docente
alumnos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12060
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv03n03a14/pdf_44
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-12060
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias de la Educación
Humanidades
personal docente
alumnos
spellingShingle Ciencias de la Educación
Humanidades
personal docente
alumnos
Zemaitis, Santiago
Kaplan, Carina V. <i>Talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino</i> : Buenos Aires, Colihue, 2008, 256 páginas, ISBN: 9789505638024
topic_facet Ciencias de la Educación
Humanidades
personal docente
alumnos
description <i>Talentos, dones e inteligencias. El fracaso escolar no es un destino</i>, es producto de la tesis de doctorado de Carina Kaplan. Este estudio, se propone en términos generales contribuir al análisis acerca de las miradas de los docentes respecto de sus alumnos, para poder pensar las prácticas como así también reflexionar sobre el éxito y el fracaso escolar de los mismos. La representación social de los profesores, es el objeto de estudio de esta investigación, fundamentado en una argumentación empírico-teórica. La investigación tiene como objetivo contribuir con la producción teórica del campo y realizar un aporte metodológico específico para estudiar las representaciones sociales a partir de rechazar la idea de que éstas se pueden rastrear en la mera respuesta de los docentes. Desde una matriz crítica en el campo de la sociología de la educación, el estudio parte de una conjetura central: "las representaciones de los profesores operan prácticamente como veredictos sobre los límites de los alumnos con relación al éxito o fracaso escolar, estructurando un efecto destino" (Kaplan, 2008: 16).
format Articulo
Revision
author Zemaitis, Santiago
author_facet Zemaitis, Santiago
author_sort Zemaitis, Santiago
title Kaplan, Carina V. <i>Talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino</i> : Buenos Aires, Colihue, 2008, 256 páginas, ISBN: 9789505638024
title_short Kaplan, Carina V. <i>Talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino</i> : Buenos Aires, Colihue, 2008, 256 páginas, ISBN: 9789505638024
title_full Kaplan, Carina V. <i>Talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino</i> : Buenos Aires, Colihue, 2008, 256 páginas, ISBN: 9789505638024
title_fullStr Kaplan, Carina V. <i>Talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino</i> : Buenos Aires, Colihue, 2008, 256 páginas, ISBN: 9789505638024
title_full_unstemmed Kaplan, Carina V. <i>Talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino</i> : Buenos Aires, Colihue, 2008, 256 páginas, ISBN: 9789505638024
title_sort kaplan, carina v. <i>talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino</i> : buenos aires, colihue, 2008, 256 páginas, isbn: 9789505638024
publishDate 2009
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12060
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv03n03a14/pdf_44
work_keys_str_mv AT zemaitissantiago kaplancarinavitalentosdoneseinteligenciaselfracasoescolarnoesundestinoibuenosairescolihue2008256paginasisbn9789505638024
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820447945293826

Ejemplares similares