Organismos internacionales y educación: producción intelectual e innovación conceptual (1976-1989)

El presente trabajo tiene como objetivo fundamental realizar un aporte a la dimensión político-intelectual del campo educativo en América Latina y el Caribe en el período que media entre los años 1976 y 1989. Desde una perspectiva del estudio de las ideas político-pedagógicas, interesa explorar los...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Causa, Matías Daniel
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Ciencias de la Educación
Humanidades
campo educativo; dimensión político; intelectual; ideaspolítico-pedagógicas; organismos internacionales
educación
política educativa
field of education; political and intellectual aspects; political and pedagogic ideas; international organizations
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12045
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv03n03a11/pdf_41
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo tiene como objetivo fundamental realizar un aporte a la dimensión político-intelectual del campo educativo en América Latina y el Caribe en el período que media entre los años 1976 y 1989. Desde una perspectiva del estudio de las ideas político-pedagógicas, interesa explorar los contenidos, conceptos, temas y problemáticas que caracterizaron la producción intelectual de los organismos internacionales, en tanto segmento constitutivo del campo intelectual de la educación. En términos empíricos, se estudiarán desde una perspectiva comparada dos proyectos fundamentales llevados a cabo por un conjunto de organismos internacionales para América Latina y el Caribe: el Proyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe (UNESCO-CEPAL-PNUD) de 1976-1981 y el Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe considerado entre los años 1981-1989 (UNESCO).
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