Una comunicación psicomotriz con niños discapacitados

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Nos propusimos trabajar sistemáticamente para ayudar al niño con evidente falta de estimulación en el desarrollo sensoperceptivo, en el lenguaje, la motricidad y la conducta individual y social. Para ello, tratamos de brindar la posibilidad de la realización de las tareas específicas a cada período...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	González, María L., Olivares, Alicia Pilar
Formato:	Articulo Comunicacion
Lenguaje:	Español
Publicado:	1981
Materias:	Humanidades Psicología psicología del desarrollo Psicología Infantil
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/11918 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2363/pr.2363.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Nos propusimos trabajar sistemáticamente para ayudar al niño con evidente falta de estimulación en el desarrollo sensoperceptivo, en el lenguaje, la motricidad y la conducta individual y social. Para ello, tratamos de brindar la posibilidad de la realización de las tareas específicas a cada período de crecimiento, cada uno de los cuales contribuiría a que se alcance posteriormente el siguiente nivel de desarrollo. Para lograrlo procuramos un ambiente físico que satisficiera las inquietudes del niño partiendo del juego libre, controlado algunas variables de encuadre, por ejemplo; tipos -de juguetes tales como aros, sogas, cubos, pelotas, muñecos, autos, así como la instrumentación funcional de su propio cuerpo. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>
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Una comunicación psicomotriz con niños discapacitados

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