La Comunidad Sorda en la Universidad Nacional de La Plata, en tiempos de virtualidad

Durante el año 2020, a partir del diálogo y aprendizaje de cada situación que se presentaba en el contexto de educación a distancia, hemos incorporado diversas dinámicas, formas de contacto, formas de producir el material de clases y las clases mismas, que hicieron posible garantizar el derecho a la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Miranda, Lorena, Katz, Sandra Lea, Díaz, Evelina, Ithurbide, Gonzalo Martín, Innaro, María Luján, Barbato, Juan Manuel, Jarandilla, Katterine
Formato: Documento institucional
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118631
http://blogs.unlp.edu.ar/discapacidadunlp/2021/05/10/la-comunidad-sorda-en-la-universidad-nacional-de-la-plata-en-tiempos-de-virtualidad/
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description Durante el año 2020, a partir del diálogo y aprendizaje de cada situación que se presentaba en el contexto de educación a distancia, hemos incorporado diversas dinámicas, formas de contacto, formas de producir el material de clases y las clases mismas, que hicieron posible garantizar el derecho a la educación de los estudiantes sordos y sordas en nuestra Universidad. Fue así que comenzamos a investigar y a desarrollar los temas que se abordan en este artículo: Clases asincrónicas: Producción de videos incorporando el recuadro de la intérprete de LSA-E; Clases sincrónicas: Presencia de la intérprete en diferentes plataformas; Conocimiento de cada plataforma para poder tener siempre presente a la Intérprete en cámara; Formas de comunicación entre estudiantes y docentes; Uso de subtitulado manual o automático. Aplicaciones; Creación de tutoriales y capacitaciones.
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