Francisco Berra y la primera cátedra de Ciencia de la Educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo

Mostrar todas las versiones(2)

El surgimiento de un campo disciplinar de la educación en Argentina se produce en simultáneo a su configuración mundial. Así, los inicios de su institucionalización en el ámbito universitario lo encontramos en la creación de la cátedra de Ciencias de la Educación en 1896 en la Facultad de Filosofía...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Suasnábar, Claudio
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Ciencias de la Educación Pedagogía Positivismo Campo educativo Universidad Pedagogy Educational sciences Positivism Educational field University
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118056 https://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/anuario/article/view/14288
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-118056
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias de la Educación Pedagogía Positivismo Campo educativo Universidad Pedagogy Educational sciences Positivism Educational field University
spellingShingle	Ciencias de la Educación Pedagogía Positivismo Campo educativo Universidad Pedagogy Educational sciences Positivism Educational field University Suasnábar, Claudio Francisco Berra y la primera cátedra de Ciencia de la Educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo
topic_facet	Ciencias de la Educación Pedagogía Positivismo Campo educativo Universidad Pedagogy Educational sciences Positivism Educational field University
description	El surgimiento de un campo disciplinar de la educación en Argentina se produce en simultáneo a su configuración mundial. Así, los inicios de su institucionalización en el ámbito universitario lo encontramos en la creación de la cátedra de Ciencias de la Educación en 1896 en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Usualmente, el período de conformación del sistema educativo está asociado al momento de difusión y expansión del positivismo pedagógico como ideología educativa. Esta corriente de pensamiento si bien tendrá su mayor expresión con la creación en 1905 de la Sección Pedagógica bajo la dirección de Víctor Mercante en la Universidad Nacional de La Plata, también tuvo una fuerte influencia en la UBA a través de Carlos Octavio Bunge sucesor de Berra en la cátedra, quién desempeñará el cargo hasta su fallecimiento en 1918. Al respecto, la historiografía del período ha prestado casi nula atención al pensamiento pedagógico de Francisco Berra, relegando su figura al papel de precursor como primer catedrático de Ciencia de la Educación y primer director de escuelas. En este sentido, el artículo focaliza su interés en algunos rasgos del pensamiento educativo en sus orígenes donde se observa claramente la tensión entre naturalismo y positivismo.
format	Articulo Articulo
author	Suasnábar, Claudio
author_facet	Suasnábar, Claudio
author_sort	Suasnábar, Claudio
title	Francisco Berra y la primera cátedra de Ciencia de la Educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo
title_short	Francisco Berra y la primera cátedra de Ciencia de la Educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo
title_full	Francisco Berra y la primera cátedra de Ciencia de la Educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo
title_fullStr	Francisco Berra y la primera cátedra de Ciencia de la Educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo
title_full_unstemmed	Francisco Berra y la primera cátedra de Ciencia de la Educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo
title_sort	francisco berra y la primera cátedra de ciencia de la educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo
publishDate	2018
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118056 https://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/anuario/article/view/14288
work_keys_str_mv	AT suasnabarclaudio franciscoberraylaprimeracatedradecienciadelaeducacionlosorigenesdelpensamientopedagogicoentreelnaturalismoyelpositivismo
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820447355994114

Francisco Berra y la primera cátedra de Ciencia de la Educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo

Ejemplares similares