Jóvenes, género y trabajo: buscando horizontes de igualdad

Este proyecto se propone realizar un taller dirigido a jóvenes residentes en el barrio Ringuelet para aboradar algunas de las demandas y/o problemáticas diagnósticadas para el CCEU Sacachispas. Entre ellas, el desconocimiento en torno a los intereses y requerimientos laborales de estos jóvenes, las...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Otros Autores: Torres, Fernanda Valeria
Formato: Proyecto Proyecto de extension
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Ciencias Sociales
Juventud
Trabajo
Derechos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118027
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=extension&d=Jpx231
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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description Este proyecto se propone realizar un taller dirigido a jóvenes residentes en el barrio Ringuelet para aboradar algunas de las demandas y/o problemáticas diagnósticadas para el CCEU Sacachispas. Entre ellas, el desconocimiento en torno a los intereses y requerimientos laborales de estos jóvenes, las situaciones de violencia y discriminación manifestadas en instituciones educativas y la falta de protocolos consensuados en el barrio para intervenir en caso de violencia familiar y de género. El taller Género y trabajo: buscando horizontes de igualdad, dirigido a jóvenes de entre 14 y 17 años, desarrolla la reflexión en torno a sus concepciones, expectativas y dificultades respecto al trabajo; la naturalización de la desigualdad y la violencia de género en sus prácticas cotidianas, acompañando el recorrido con una permanente reflexión en torno a sus identidades, intereses, rescatando sus historias de vida, sus situaciones y saberes. Se espera desmontar procesos de naturalización y recreación de las desigualdades y, por otro, consolidad el vínculo con las instituciones educativas del barrio (fundamentalmente la Escuela Nro. 26) con vistas a darle mayor profundidad y continuidad a las prácticas de intervención sobre dichas problemáticas.
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