La crisis de la Educación Física y el auge del deporte-espectáculo: dos manifestaciones de la modernidad tardía

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Hablar de una crisis de la Educación Física (EF), no es una expresión casual. La encuesta mundial sobre el estado de la Educación Física de 1996 aplicada en África, Asia, Latinoamérica, Norteamérica y el Caribe, y Oceanía, encontró: “estatus disminuido, falta de relevancia cultural, crisis de identi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marrero, Adriana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Humanidades
Educación Física
filosofía de la educación
deporte
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/11774
https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv07a03
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Hablar de una crisis de la Educación Física (EF), no es una expresión casual. La encuesta mundial sobre el estado de la Educación Física de 1996 aplicada en África, Asia, Latinoamérica, Norteamérica y el Caribe, y Oceanía, encontró: “estatus disminuido, falta de relevancia cultural, crisis de identidad, sentido deteriorado del profesionalismo con baja estima general de la profesión, incapacidad para elevarse desde el fondo del prestigio educativo, y fracaso en comunicar un mensaje significativo a públicos amplios, instalaciones inadecuadas, escepticismo sobre el valor académico de la Educación Física y un pesimismo compartido con relación al futuro”. (Doll-Tepper y Scoretz, 2001: 16)
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