Niñez y adolescencia en situación de vulnerabilidad
El presente proyecto tiene por objetivo el trabajo con niños, niñas y adolescentes con derechos vulnerados y la reflexión crítica en torno a los modos de abordaje y trabajo interdisciplinario. En un primer momento se tratará de acompañar a un grupo de niños y niñas en situación de calle que concurre...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Proyecto Proyecto de extension |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117737 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=extension&d=Jpx162 |
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I19-R120-10915-117737 |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Español |
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Sociología Niñez Vulnerabilidad Situación de calle |
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Sociología Niñez Vulnerabilidad Situación de calle Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Niñez y adolescencia en situación de vulnerabilidad |
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Sociología Niñez Vulnerabilidad Situación de calle |
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El presente proyecto tiene por objetivo el trabajo con niños, niñas y adolescentes con derechos vulnerados y la reflexión crítica en torno a los modos de abordaje y trabajo interdisciplinario. En un primer momento se tratará de acompañar a un grupo de niños y niñas en situación de calle que concurren diariamente a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación para realizar tareas de supervivencia o recreación. Para ello se tendrá como objetivo motorizar los canales institucionales correspondientes en la confección de una estrategia de abordaje integral en pos de restituir los derechos que vieran vulnerados. En un segundo momento se ofrecerá un espacio amplio de creación de estrategias al interior de la Facultad orientado a la realización de tareas de extensión y formación de estudiantes y graduados/as y de articulación con otros proyectos de extensión universitaria e instituciones que se encuentren trabajando en la temática. |
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Talamonti Calzetta, Paula Mercedes |
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Talamonti Calzetta, Paula Mercedes Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
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