O corpo no campo acadêmico da Educação Física na Argentina e no Brasil: crítica e renovação da disciplina

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Este artigo está inserido no contexto de uma pesquisa cujo objetivo foi estabelecer comparações entre a produção do conhecimento sobre o corpo em revistas da Educação Física do Brasil e da Argentina, procurando interpelar o vínculo destas produções com os movimentos de renovação epistêmica do campo....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Galak, Eduardo Lautaro, Zoboli, Fábio, Gomes, Ivan Marcelo, Quintaõ de Almeida, Felipe
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2018
Materias:
Ciencias Sociales
Educación Física
Corpo
Periódicos de Educação Física
Produção do conhecimento
Brasil
Argentina
Cuerpo
Periódicos de Educación Física
Producción del conocimient
Body
Physical Education Journals
Knowledge production
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117474
Aporte de:
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description Este artigo está inserido no contexto de uma pesquisa cujo objetivo foi estabelecer comparações entre a produção do conhecimento sobre o corpo em revistas da Educação Física do Brasil e da Argentina, procurando interpelar o vínculo destas produções com os movimentos de renovação epistêmica do campo. Em termos metodológicos, realiza-se uma análise de conteúdo dos artigos sobre o corpo em oito periódicos brasileiros e um argentino. Nos 37 anos (1979-2016) pesquisados se observou uma mudança teórica na conceitualização do corpo, especialmente vinculada ao que pode ser entendido como uma “virada culturalista do corpo”. Neste sentido, como resultado percebe-se o risco em ambos os países de, fugindo da naturalização, adotar uma culturalização que acaba por universalizar e inclusive naturalizar os significados sobre o corpo.
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