Formar ciudadanos lectores "competentes": concepciones de lectura en las políticas curriculares de la región

En el presente artículo nos proponemos revisar cuáles son las concepciones de lectura que vienen siendo vehiculizadas en las últimas décadas en las políticas curriculares a nivel nacional y de la región -con mayor o menor continuidad- para poder pensar, en qué medida estarían operacionalizando la “d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Perla, Matías Andrés
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Letras
Educación
Lectura
competencias
políticas curriculares
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117199
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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