Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad: logros, obstáculos y desafíos en la educación secundaria

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La tesis tiene como objetivo, analizar las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad que actualmente cursan el nivel secundario. Se considera necesario abordar esa dimensión vital desde un enfoque biográfico narrativo, porque permite desentrañar los sentidos profundos de los logros, obs...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Schewe, Lelia
Otros Autores: Vain, Pablo
Formato: Tesis Tesis de doctorado
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias de la Educación
Educación
Discapacidad
Trayectorias escolares
Escuela secundaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117194
https://doi.org/10.35537/10915/117194
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La tesis tiene como objetivo, analizar las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad que actualmente cursan el nivel secundario. Se considera necesario abordar esa dimensión vital desde un enfoque biográfico narrativo, porque permite desentrañar los sentidos profundos de los logros, obstáculos y desafíos que se presentan. Las particularidades de estas trayectorias se vinculan a las derivaciones, los cambios de escuelas, las configuraciones de apoyo y otras dinámicas singulares que son vividas por cada estudiante, según las condiciones y oportunidades de cada contexto. La intención es aportar a los Estudios Críticos en Discapacidad en Amé-rica Latina, sistematizando las valiosas experiencias que se construyen en nuestros países, desde el respeto por la palabra de los estudiantes con discapacidad, que ha sido históricamente invisibilizada en los contextos académicos.
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