Teoria das situações didáticas e o ensino remoto em tempos de pandemia: uma proposta para o ensino do conceito de volume por meio da plataforma Google Meet e o software GeoGebra

Em meio à pandemia do Coronavírus – COVID 19 e ao distanciamento social que causou o fechamento de todas as instituições de ensino de todo o mundo, professores foram obrigados, de forma emergencial, a reinventarem-se no processo de transmissão do ensino para os estudantes com o propósito de diminuir...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carvalho de Sousa, Rosalide, Alves da Silva, José Gleison, Vieira Alves, Francisco Régis, Fernandes Fontenele, Francisca Cláudia, Brandão Menezes, Daniel
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias Informáticas
Teoria das situações didáticas
Ensino remoto
Engenharia didática
Volume
GeoGebra
Formação de professores
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116678
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares