Reflexiones sobre Educación y Tecnología Post-Pandemia

En este breve texto se tratan de sintetizar aspectos positivos y negativos que hemos apreciado durante el recorrido educativo en la pandemia, aspectos que se proyectan hacia el futuro. El foco estará en los temas universitarios, pero muchos conceptos que se exponen tienen validez para otros niveles...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: De Giusti, Armando Eduardo
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias Informáticas
Transformación educativa
Digitalización
Modelo pedagógico-tecnológico
Bimodalidad
Bimodalidad adaptativa
Enseñanza
Aprendizaje
Evaluación
Educational transformation; Digitalization; Pedagogic-technological model; Bi-modality; Adaptative bi-modality; Teaching; Learning; Evaluation
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116519
https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1659
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este breve texto se tratan de sintetizar aspectos positivos y negativos que hemos apreciado durante el recorrido educativo en la pandemia, aspectos que se proyectan hacia el futuro. El foco estará en los temas universitarios, pero muchos conceptos que se exponen tienen validez para otros niveles educativos. Esta síntesis tiene diez puntos, tres de los cuales he considerado “positivos” y siete “negativos”. Se expone cada uno de ellos y se analiza su impacto en la educación y en un nuevo modelo “pedagógico-tecnológico” que se avizora a futuro. En las Conclusiones se expone que estos diez puentos pueden extenderse y al mismo tiempo se debe comprender la importancia de la tarea que nos espera: transformar los puntos negativos y potenciar los aspectos positivos.
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