La educación remota de emergencia y los peligros de imitar lo presencial

Este texto ofrece algunas ideas respecto de los que aprendimos de las experiencias de un año signado por la pandemia y atravesado por las tecnologías digitales. A partir de una breve mirada sobre la Educación a Distancia (EAD) y la educación con Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVEA) observa los r...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marotias, Ana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Ciencias Sociales
Pandemias
Distancia
Tecnologías digitales
Entornos virtuales
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116171
https://revistas.unlp.edu.ar/hipertextos/article/view/11141
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este texto ofrece algunas ideas respecto de los que aprendimos de las experiencias de un año signado por la pandemia y atravesado por las tecnologías digitales. A partir de una breve mirada sobre la Educación a Distancia (EAD) y la educación con Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVEA) observa los riesgos del intento de imitar la presencialidad con el uso de determinadas tecnologías digitales.
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