La Evaluación formativa : Estudio Comparativo Entre los cursantes de Bioquímica Estomatológica I: Año 2014-2015
La evaluación es un proceso dinámico, permanente, que atraviesa toda la situación de enseñanza y aprendizaje con el fin de impulsar desde nuestra labor docente, nuevos procedimientos y estrategias. El presente trabajo está dentro del proyecto Articular Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación para increm...
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| Autores principales: | , , , , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115475 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La evaluación es un proceso dinámico, permanente, que atraviesa toda la situación de enseñanza y aprendizaje con el fin de impulsar desde nuestra labor docente, nuevos procedimientos y estrategias. El presente trabajo está dentro del proyecto Articular Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación para incrementar el rendimiento Académico de los Alumnos de Bioquímica Estomatológica I y II. Nuestro objetivo es determinar, si existen diferencias entre las cohortes, de los años 2014 y 2015, que obtuvieron la regularidad en primera instancia (promovida y regular), y los que obtuvieron la regularidad en el primer y segundo reajuste, utilizando un mismo instrumento de evaluación. |
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