La formación de maestros en la Universidad Nacional de Cuyo : El caso de la Escuela Normal Superior "Juan Pascual Pringles" en San Luis (1939-1951)

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El presente trabajo representa una primera aproximación a la emergencia de las primeras directrices ideológicas que imprimió en forma singular la Universidad Nacional de Cuyo a la formación de maestros durante el periodo 1939-1951. Periodo en el cual la Escuela Normal Superior “Juan Pascual Pringles...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Riveros, Sonia Elizabeth
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Ciencias de la Educación
Formación de docentes
San Luis
Directrices ideológicas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115105
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13266/ev.13266.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo representa una primera aproximación a la emergencia de las primeras directrices ideológicas que imprimió en forma singular la Universidad Nacional de Cuyo a la formación de maestros durante el periodo 1939-1951. Periodo en el cual la Escuela Normal Superior “Juan Pascual Pringles” comienza la tarea de jerarquizar y profesionalizar la orientación de sus estudios con la finalidad de ir adquiriendo espacios de prestigio y reconocimiento en el medio social académico local como nacional.
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