¿De qué hablamos cuando hablamos de diversidad educativa?

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La presente ponencia se inscribe en un proyecto de Doctorado en Ciencias Sociales inserto en el Instituto de Investigación Gino Germani. A través de la misma se propone problematizar el concepto de diversidad en relación con el proceso de enseñanza- aprendizaje. En este sentido la idea es cuestionar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Malegarie, Jessica
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Ciencias de la Educación
Diversidad educativa
Proceso educativo
Representación social
Subjetividad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/114980
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13304/ev.13304.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La presente ponencia se inscribe en un proyecto de Doctorado en Ciencias Sociales inserto en el Instituto de Investigación Gino Germani. A través de la misma se propone problematizar el concepto de diversidad en relación con el proceso de enseñanza- aprendizaje. En este sentido la idea es cuestionar un concepto clave dentro del cuerpo teórico de la investigación, lo cual implica interpelar al proyecto esperando que sufra mutaciones tras la exposición de esta ponencia, pues el diálogo al que se invita espera obtener como resultado mejoras en el proceso de investigación desde el momento mismo en que se funda el problema. En síntesis, esta ponencia propone reflexionar acerca del debate sobre la educación y la diversidad. Particularmente la pregunta que guía la ponencia es ¿de qué hablamos cuando nos referimos a la diversidad?
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