Didática da História no Brasil: um panorama

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Um panorama sobre o estado da arte da Didática da História no Brasil em um artigo é um projeto relativamente pretensioso, e ainda assim não completamente factível sem o suporte de um projeto de pesquisa desenvolvido em equipe. Para dar conta minimamente das dimensões dessa tarefa, é necessário conta...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cerri, Luis Fernando
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2003
Materias:
Humanidades
Historia
didáctica
Brasil
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/11496
http://www.trabajosycomunicaciones.fahce.unlp.edu.ar/article/view/TYC2002n28-29a05/pdf_110
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Um panorama sobre o estado da arte da Didática da História no Brasil em um artigo é um projeto relativamente pretensioso, e ainda assim não completamente factível sem o suporte de um projeto de pesquisa desenvolvido em equipe. Para dar conta minimamente das dimensões dessa tarefa, é necessário contar com um olhar retrospectivo, caso tenhamos a intenção de nos manter coerentes com a característica primeira de nossa disciplina, ou seja, primar pela compreensão da historicidade dos objetos. Este olhar é lançado para apontar alguns traços gerais da especificidade do desenvolvimento da história ensinada no Brasil, acumulando sentidos para as considerações sobre o presente a serem traçadas mais adiante nesse texto. Desde este ponto de partida, é preciso contar com alguma indulgência do leitor para com a forma sumária pela qual teremos que nos pautar, e com as limitações desse pequeno projeto que conta apenas com a participação do autor na comunidade e nos encontros de ensino de História do Brasil, com sua leitura e suas impressões sobre essa realidade.
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