Diseño de métricas para la medición del nivel de aprendizaje

El Trastorno Espectro Autista (TEA) es una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez, pero dura toda la vida. Afecta el comportamiento, la interacción con otros, la comunicación y el aprendizaje. Existen numerosas aplicaciones cuyo objetivo es enseñar destrezas a estas personas y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Duvergel Chapman, Felix Vanni, De Luise, Daniela López
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Ciencias Informáticas
Trastorno del Espectro Autista
Aprendizaje por refuerzo
Instrucciones asistidas por computadoras
Métricas gamificadas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/114909
http://49jaiio.sadio.org.ar/pdfs/asai/ASAI-05.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El Trastorno Espectro Autista (TEA) es una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez, pero dura toda la vida. Afecta el comportamiento, la interacción con otros, la comunicación y el aprendizaje. Existen numerosas aplicaciones cuyo objetivo es enseñar destrezas a estas personas y ayudarles en el proceso de integración a la sociedad. En este trabajo se presenta un modelo que aplica métricas a la enseñanza de emociones a través de un prototipo ludificado. Constituye una introducción a emociones, asistida por un software para niños con TEA. Permite supervisar la evolución de actividades relacionadas con el proceso de aprendizaje. A partir de la aplicación de estadísticas y minería de datos sobre parámetros objetivos del dispositivo, se obtienen parámetros de control de rasgos relativos al desempeño en condiciones del autismo.
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