En el nivel inicial no se habla de muchas cosas : La lechuza, la lechuza, hace shhhh, hace shhhh todos calladitos...
El nivel inicial, cuyo crecimiento en la década del ’70 fue sostenido, sufre en embate de una política de ajuste y de reestructuración, al mismo tiempo que muchos/as docentes del mismo, no llegaron a sospechar lo que ocurría, cristalizando prácticas que aún hoy siguen vivas. Intentaré entonces, dar...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2006
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/114830 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13215/ev.13215.pdf |
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Ciencias de la Educación Docentes Dictadura Jardín de infantes Fernández, Mónica En el nivel inicial no se habla de muchas cosas : La lechuza, la lechuza, hace shhhh, hace shhhh todos calladitos... |
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El nivel inicial, cuyo crecimiento en la década del ’70 fue sostenido, sufre en embate de una política de ajuste y de reestructuración, al mismo tiempo que muchos/as docentes del mismo, no llegaron a sospechar lo que ocurría, cristalizando prácticas que aún hoy siguen vivas. Intentaré entonces, dar cuenta de cómo el rol del docente de inicial se fue configurando a lo largo del tiempo y cómo en la década del ’70 y principios del ’80 sus prácticas y formación afianzaron prácticas autoritarias veladas por las sonrisas, las canciones, el juego, los aportes de Piaget y la tecnocracia. La configuración de las representaciones de los docentes de la época puede ser leída valiéndonos de informes realizados en la vuelta de la democracia y de entrevistas realizadas a docentes que ocuparon distintos espacios en la sociedad en ese momento. |
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