Psicología y alfabetización en "El monitor de la educación común" (1916- 1930)
La enseñanza de la lectura y la escritura ha sido considerada uno de los objetivos centrales de la educación obligatoria desde la sanción de la Ley 1420 (1884) hasta la actualidad. El presente trabajo forma parte de una serie que indaga los aportes psicológicos para esta enseñanza desde una perspect...
Guardado en:
| Autor principal: | Frers, Natalia |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/114277 https://revistas.unlp.edu.ar/AnuarioPsicologia/article/view/9780 |
| Aporte de: |
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