Deconstrucción y re aprendizaje como estrategias innovadoras en la asignatura Endodoncia “A” : Experiencia intra cátedra utilizando una clase de láser en odontología

Introducción: El presente trabajo consta de una experiencia pedagógica realizada intra cátedra, en donde se pusieron en tensión algunas maneras habituales de enseñar, para luego deconstruirlas y adaptarlas a la metodología de trabajo colaborativo ABP, que junto con la utilización de las TIC nos perm...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Capobianco Medrano, Pablo Antonio, Menta, Gabriela, Hervith, Mónica Silvana, Carosillo, Alicia Florencia, Tissone, Sebastián Enrique
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Odontología
Endodoncia
Enseñanza
Láser
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/113694
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Introducción: El presente trabajo consta de una experiencia pedagógica realizada intra cátedra, en donde se pusieron en tensión algunas maneras habituales de enseñar, para luego deconstruirlas y adaptarlas a la metodología de trabajo colaborativo ABP, que junto con la utilización de las TIC nos permitieron optimizar las maneras de dar los contenidos y erradicar algunas prácticas docentes que en algunas ocasiones se hacen presentes. Objetivos: Puesta en valor de las estrategias propias del aprendizaje basado en problemas, poniendo énfasis en el trabajo colaborativo y en la utilización de las TIC, para la construcción del conocimiento/.
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