Educación ambiental: un paradigma para analizar las problemáticas territoriales desde la complejidad

El presente trabajo surgió en el marco del trabajo de campo realizado para mi beca doctoral y el trabajo final del curso de la escuela de verano de la Universidad Nacional de La Plata “Educación ambiental crítica, desde un enfoque complejo y sistémico”. Partiendo de una perspectiva de educación ambi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Luquet, Candela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Comunicación
Educación
Ambiente
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/113420
https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/6667
Aporte de:
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description El presente trabajo surgió en el marco del trabajo de campo realizado para mi beca doctoral y el trabajo final del curso de la escuela de verano de la Universidad Nacional de La Plata “Educación ambiental crítica, desde un enfoque complejo y sistémico”. Partiendo de una perspectiva de educación ambiental desde un enfoque crítico y sistémico y desde la perspectiva comunicación/educación, en el presente trabajo me propongo realizar un análisis de una situación acontecida en el marco de un encuentro entre integrantes de proyectos PIO UNLP, referentes de organizaciones sociales y productores frutihortícolas del periurbano platense, con el fin de dar cuenta del entramado complejo que existen detrás de cada problemática ambiental.
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