Las prácticas de lectoescritura: estrategias de inclusión educativa
El presente trabajo se enmarca en mi investigación de tipo doctoral titulada «Leer y escribir en contextos de encierro», y se propone problematizar las nociones de alfabetización política (Freire, 2008) y alfabetización académica (Carlino, 2005; Viñas, 2015), con el objetivo de repensar la noción de...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Articulo |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/113308 https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/6640 |
Aporte de: |
id |
I19-R120-10915-113308 |
---|---|
record_format |
dspace |
institution |
Universidad Nacional de La Plata |
institution_str |
I-19 |
repository_str |
R-120 |
collection |
SEDICI (UNLP) |
language |
Español |
topic |
Comunicación Lectura Escritura Contextos de encierro Inclusión |
spellingShingle |
Comunicación Lectura Escritura Contextos de encierro Inclusión López, Yemina Las prácticas de lectoescritura: estrategias de inclusión educativa |
topic_facet |
Comunicación Lectura Escritura Contextos de encierro Inclusión |
description |
El presente trabajo se enmarca en mi investigación de tipo doctoral titulada «Leer y escribir en contextos de encierro», y se propone problematizar las nociones de alfabetización política (Freire, 2008) y alfabetización académica (Carlino, 2005; Viñas, 2015), con el objetivo de repensar la noción de inclusión a partir de ellas. Mi objeto empírico está dado por los/as estudiantes privados/as de su libertad que cursan una carrera de grado en la Extensión Áulica Nº9. Los/as mismos/as tienen trayectorias educativas diversas e interrumpidas, pero que su mayoría han llegado a la universidad sabiendo leer y escribir, en contraposición de una gran parte de quienes habitan las cárceles bonaerenses. Por eso, pensar estas categorías sirve para revisar y repensar algunas cuestiones en torno al concepto de inclusión: ¿a quiénes incluimos?, ¿a qué los/as incluimos?, ¿cómo los/as incluimos? Son algunas de las preguntas y discusiones que me he dado a lo largo de este tiempo. |
format |
Articulo Articulo |
author |
López, Yemina |
author_facet |
López, Yemina |
author_sort |
López, Yemina |
title |
Las prácticas de lectoescritura: estrategias de inclusión educativa |
title_short |
Las prácticas de lectoescritura: estrategias de inclusión educativa |
title_full |
Las prácticas de lectoescritura: estrategias de inclusión educativa |
title_fullStr |
Las prácticas de lectoescritura: estrategias de inclusión educativa |
title_full_unstemmed |
Las prácticas de lectoescritura: estrategias de inclusión educativa |
title_sort |
las prácticas de lectoescritura: estrategias de inclusión educativa |
publishDate |
2020 |
url |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/113308 https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/6640 |
work_keys_str_mv |
AT lopezyemina laspracticasdelectoescrituraestrategiasdeinclusioneducativa AT lopezyemina theliteracypracticeseducationalinclusionstrategies |
bdutipo_str |
Repositorios |
_version_ |
1764820445368942594 |