La construcción de un entorno virtual para el desarrollo de procesos cognitivos (1999-2001)

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El proyecto se propone la construcción de un ambiente virtual utilizando los recursos de Internet. Se trata del diseño de un curso on-line cuyos contenidos apuntan a la consolidación de habilidades cognitivas y metacognitivas. Otros rasgos del diseño son su carácter interactivo, colaborativo e hiper...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Malbrán, María del Carmen
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 1999
Materias:
Educación
Entorno virtual
Estrategias cognitivas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112856
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7030/ev.7030.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El proyecto se propone la construcción de un ambiente virtual utilizando los recursos de Internet. Se trata del diseño de un curso on-line cuyos contenidos apuntan a la consolidación de habilidades cognitivas y metacognitivas. Otros rasgos del diseño son su carácter interactivo, colaborativo e hipermedia. El programa abarca fundamentos teórico- metodológicos, resolución de problemas, puesta en juego de estrategias cognitivas en situaciones variadas e implicaciones para la aplicación en diversos contextos. Integra aportes de la informática aplicada al diseño de cursos, utilización de multimedios y contribuciones de la Psicología Cognitiva referidas al desarrollo de habilidades y disposiciones mentales aplicables a situaciones y contextos reales. Los diseñadores y los usuarios participan en la elaboración del modelo, su implementación y monitoreo. El entorno, los contenidos del curso y los recursos mediadores, pueden considerarse innovadores en nuestro medio. Representan un intento de aprovechar los avances producidos en el estudio de la naturaleza y modificabilidad de los procesos cognitivos en situación individual y grupal yen el campo de las comunicaciones electrónicas. La construcción del entorno en su fase actual comprende el diseño del modelo, escenario en el que se incorporarán luego los contenidos.
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