Estrategias didácticas en el primer año de la enseñanza superior universitaria con especial referencia a las "ciencias duras"
Se trata de una investigación que intenta contribuir a comprender y mejorar la enseñanza en el primer año de estudios en Facultades Ingenieriles, registrando el estado de la cuestión en las asignaturas Física y Matemática. Desde un enfoque didáctico critico situacional5 articula aportes teóricos pro...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1999
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112823 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7032/ev.7032.pdf |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Educación Ingeniería Enseñanza superior Estrategias educativas Ingeniería Plastino, Ángel Luis Estrategias didácticas en el primer año de la enseñanza superior universitaria con especial referencia a las "ciencias duras" |
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Se trata de una investigación que intenta contribuir a comprender y mejorar la enseñanza en el primer año de estudios en Facultades Ingenieriles, registrando el estado de la cuestión en las asignaturas Física y Matemática. Desde un enfoque didáctico critico situacional5 articula aportes teóricos provenientes de los campos: pedagógico, didáctico general y especial, acotando en ellos temas de reflexión considerados pertinentes. El posicionamiento fue direccionándose en el análisis y problematización de algunas cuestiones centrales de la didáctica de las ciencias en dichos escenarios. |
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Plastino, Ángel Luis |
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