“Ponele onda y 9ª bemol” : Sobre vaguedades y tensiones en la enseñanza de la música popular

Esta ponencia aborda un momento particular en la didáctica de la enseñanza de la Música Popular: las devoluciones docentes. En los diversos tipos de clases de estas músicas es posible advertir un derrotero entre indicaciones imprecisas o extremadamente valorativas y otras que, en pos de obtener un m...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Polemann, Alejandro
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Música
Enseñanza de la música
Didáctica
Música popular
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112707
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Esta ponencia aborda un momento particular en la didáctica de la enseñanza de la Música Popular: las devoluciones docentes. En los diversos tipos de clases de estas músicas es posible advertir un derrotero entre indicaciones imprecisas o extremadamente valorativas y otras que, en pos de obtener un mayor grado de objetividad, sólo se centran en aspectos exclusivamente técnicos de géneros, estilos o usos instrumentales. Los interrogantes principales que planteo son cómo, a través de la palabra y los textos, se construyen miradas adecuadas para acompañar la formación musical y cuáles son los aspectos centrales o prioritarios a trabajar en un determinado momento para un grupo particular de estudiantes. Para ello propongo un análisis bibliográfico y de entrevistas, que realicé hace algunos años a referentes de la música popular, haciendo hincapié en la presencia de esas dos modalidades mencionadas: la intangible y la tecnicista. Posteriormente, desarrollo una matriz de abordaje didáctico como posible organizador de seguimiento e identificación de los momentos de producción de la música popular. Esta ponencia se enmarca en el proyecto de Investigación y Desarrollo de la UNLP (B/288) “La interpretación musical en la enseñanza de la música popular. Identificación de recursos para el desarrollo didáctico específico”.
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