Plataforma YouTube Edu: um olhar a partir da recomendação pedagógica

Este artigo tem como objetivo apresentar uma avaliação da recomendação pedagógica da plataforma de vídeos YouTube Edu, que indica vídeos educacionais ao usuário de acordo com o seu perfil. Utilizou-se como metodologia a pesquisa quantitativa, a coleta dos dados foi realizada com professores da educa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosso Guizzo, Michele Alda, Schorn, Gabriella, Staub Cano, Debora, Araújo da Silva, Ketia Kellen, Bernardi, Maira, Behar, Patricia Alejandra
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2020
Materias:	Ciencias Informáticas Recomendação pedagógica Plataforma YouTube Edu Sistema de recomendação Pedagogical recommendation YouTube Edu platform Recommendation systems
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112297
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este artigo tem como objetivo apresentar uma avaliação da recomendação pedagógica da plataforma de vídeos YouTube Edu, que indica vídeos educacionais ao usuário de acordo com o seu perfil. Utilizou-se como metodologia a pesquisa quantitativa, a coleta dos dados foi realizada com professores da educação infantil, ensino médio e superior. A análise descritiva dos resultados evidenciou que, a maioria dos professores considera os vídeos adequados e de boa qualidade, porém não usariam o material em suas disciplinas. As conclusões apontam inconsistências no modelo de recomendação, tendo em vista que, apesar de ser uma plataforma com uma proposta pedagógica, a filtragem de vídeos para reprodução automática de acordo com o perfil do usuário, reporta à plataforma genérica (YouTube), cujo conteúdo não se relaciona à educação. Além disso, os professores consideram que os vídeos não trazem contribuições significativas e por este motivo não se sentiram motivados a se engajarem no canal.
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