Evaluando la evaluación en las clases prácticas de Contabilidad VIII (Auditoría)-FCE/UNLP

La presente propuesta de intervención se apoya en un ejercicio de reflexión acerca de las prácticas evaluativas en la cátedra de la materia “Contabilidad VIII, Auditoría”. Las instancias de acreditación vigentes en la misma, están diseñadas en pos de abarcar todas las temáticas desarrolladas a lo la...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Timossi, Emiliana
Otros Autores: Morandi, Glenda
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Ciencias Económicas
Educación
Contabilidad
Evaluación
Educación Superior
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112217
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-112217
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Económicas
Educación
Contabilidad
Evaluación
Educación Superior
spellingShingle Ciencias Económicas
Educación
Contabilidad
Evaluación
Educación Superior
Timossi, Emiliana
Evaluando la evaluación en las clases prácticas de Contabilidad VIII (Auditoría)-FCE/UNLP
topic_facet Ciencias Económicas
Educación
Contabilidad
Evaluación
Educación Superior
description La presente propuesta de intervención se apoya en un ejercicio de reflexión acerca de las prácticas evaluativas en la cátedra de la materia “Contabilidad VIII, Auditoría”. Las instancias de acreditación vigentes en la misma, están diseñadas en pos de abarcar todas las temáticas desarrolladas a lo largo de la cursada, preponderando a su vez la masividad de los cursos. Esta situación generó dentro de la cátedra, la necesidad de repensar los procesos evaluativos con el propósito de conseguir una articulación de las nociones conceptuales de forma integral, ayudando a una mejor comprensión de los procesos de la Auditoría. Este trabajo acerca una propuesta de evaluación y acreditación más abarcativa, que involucra una evaluación formativa o de proceso, lo que supone su desarrollo durante todo el ciclo lectivo a partir de la elaboración conjunta entre docentes y alumnos de un trabajo final. El docente desempeña un rol fundamental estableciendo las condiciones necesarias para generar espacios de reflexión sobre la práctica del estudiante / futuro auditor, fomentando la cooperación y el trabajo en equipo. Si bien me centraré en la etapa de diseño de la propuesta de intervención, la misma podría llevarse a cabo en la comisión de práctica en la que me desempeño como ayudante a cargo. Y previo análisis en reunión de cátedra con todos los docentes de la asignatura, la intención es ponerla a disposición del equipo de cátedras para que la misma pueda ser replicada al resto de las comisiones.
author2 Morandi, Glenda
author_facet Morandi, Glenda
Timossi, Emiliana
format Tesis
Trabajo de especializacion
author Timossi, Emiliana
author_sort Timossi, Emiliana
title Evaluando la evaluación en las clases prácticas de Contabilidad VIII (Auditoría)-FCE/UNLP
title_short Evaluando la evaluación en las clases prácticas de Contabilidad VIII (Auditoría)-FCE/UNLP
title_full Evaluando la evaluación en las clases prácticas de Contabilidad VIII (Auditoría)-FCE/UNLP
title_fullStr Evaluando la evaluación en las clases prácticas de Contabilidad VIII (Auditoría)-FCE/UNLP
title_full_unstemmed Evaluando la evaluación en las clases prácticas de Contabilidad VIII (Auditoría)-FCE/UNLP
title_sort evaluando la evaluación en las clases prácticas de contabilidad viii (auditoría)-fce/unlp
publishDate 2020
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112217
work_keys_str_mv AT timossiemiliana evaluandolaevaluacionenlasclasespracticasdecontabilidadviiiauditoriafceunlp
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820444899180546

Ejemplares similares